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domingo, 30 de agosto de 2026

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IMPERATRIZ – Homem é condenado a 20 anos de reclusão por homicídio qualificado

O Ministério Público do Maranhão obteve, nesta quinta-feira, 27, a condenação de Elisnai Sousa Silva, conhecido como “Neguinho”, a 20 anos de reclusão pelo homicídio qualificado de Cledson Alves Santos. A acusação foi feita pela promotora de justiça Paloma Ribeiro Gonçalves, titular da 8ª Promotoria de Justiça Criminal de Imperatriz.

O crime foi cometido em março de 2019, no bairro Vilinha, em Imperatriz, na frente do estabelecimento comercial pertencente à vítima. Cledson Alves Santos estava acompanhado da companheira e de uma filha do casal quando foi surpreendido pela chegada dos autores em uma motocicleta.

De acordo com os relatos, Elisnai Sousa apontou uma arma de fogo para a vítima, que tentou se proteger dentro do imóvel, mas foi perseguido e atingido por vários disparos. O laudo de necropsia apontou que as balas atingiram, pelas costas, as regiões do tórax, braço e lombar, causando a morte de Cledson.

Os jurados acolheram o pedido do MPMA, condenando o réu por homicídio qualificado, devido ao crime ter sido praticado por motivo torpe e mediante recurso que dificultou ou impossibilitou a defesa da vítima.

Redação: Iane Carolina (CCOM-MPMA)

SÃO LUÍS – MPMA lança projeto sobre acolhimento a alunos neurodivergentes nas escolas

 

Público foi formado, principalmente, por professores, mães e alunos

O Ministério Público do Maranhão, por meio da Promotoria de Justiça Distrital do Itaqui-Bacanga, lançou, na manhã desta quinta-feira, 27, no auditório do Colégio Universitário da Ufma (Colun), em São Luís, o projeto “Inclusão em Rede: Conectando Família, Escola e Direitos”. O evento teve a participação de professores e profissionais da educação, estudantes, pais e responsáveis, conselheiros tutelares e membros de instituições do sistema de justiça.

Ao apresentar a iniciativa, a titular da Promotoria de Justiça Distrital do Itaqui-Bacanga, Ana Carolina Cordeiro de Mendonça, explicou que as vistorias realizadas nas escolas da região revelaram barreiras de diferentes naturezas para o acolhimento de crianças com deficiência, transtorno do espectro autista, com outros transtornos de desenvolvimento e demais alunos da educação especial.

A promotora de justiça explicou que foram identificadas as seguintes questões: estruturas físicas inadequadas, necessidade de ampliar o suporte oferecido por profissionais qualificados, desafios pedagógicos e atitudinais, falta de apoio às famílias e a importância de fortalecer técnica e emocionalmente os educadores que atuam na linha de frente desse processo.

Ana Carolina Mendonça explicou os objetivos do projeto

“Os profissionais da Educação precisam receber formação pedagógica e suporte emocional para que possam acolher, ensinar e assegurar a participação efetiva de todos os estudantes no processo de aprendizagem e no desenvolvimento do currículo escolar”, afirmou Ana Carolina Mendonça.

Ela enfatizou, ainda, que a verdadeira inclusão exige acolhimento, acessibilidade, recursos pedagógicos adequados, profissionais preparados, participação da família e respeito às singularidades de cada estudante. “Não é a criança que deve se ajustar para caber em um modelo de escola. É a escola, juntamente com toda a rede de proteção, que deve se organizar para remover barreiras e assegurar que essa criança possa aprender, conviver, participar e desenvolver plenamente suas potencialidades”, concluiu.

O evento contou com a participação das procuradoras de justiça Mariléa Campos dos Santos Costa (presidente da Comissão de Gestão Ambiental), Regina Maria da Costa Leite (subprocuradora-geral de justiça para Assuntos Administrativos) e Selene Coelho de Lacerda (ouvidora do MPMA) e do promotor de justiça Gabriel Sodré (chefe de gabinete da Corregedoria-Geral). Todos manifestaram o apoio ao projeto e a importância do trabalho da Promotoria Distrital e seu diálogo com a comunidade escolar e familiares dos estudantes.

Membros do MPMA participaram da solenidade

MEDIDAS

O projeto prevê ações como: escuta ativa nas escolas; diagnóstico das necessidades estruturais, humanas e pedagógicas; orientação às famílias e à comunidade escolar; articulação com especialistas e universidades; formação e apoio aos profissionais da Educação; criação de um fluxo intersetorial para orientar a comunidade escolar sobre as providências na área de atuação.

Também estão previstos o acompanhamento das providências assumidas e a avaliação dos resultados alcançados.

CARTILHA

Durante a solenidade, foi lançada a cartilha “Inclusão em Rede”. O material foi organizado para traduzir os direitos e deveres que sustentam a educação inclusiva, com orientações práticas apresentadas em linguagem clara, acessível e fundamentada na legislação.

A publicação aborda aspectos sobre a educação inclusiva, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, educação especial, capacitismo, acessibilidade, inclusão e atendimento educacional especializado.

PALESTRAS

A programação do evento teve a apresentação de duas palestras. A primeira foi “A Política Nacional de Educação Especial Inclusiva: papel da escola, da família e da rede de apoio”, ministrada por Alexandrey do Nascimento Melo. Ele é superintendente da área de Educação Especial da Secretaria Municipal de Educação de São Luís (Semed), terapeuta ocupacional e mestre em Educação.

Alexandrey Melo apresentou a primeira palestra

O palestrante explicou que o atendimento educacional especializado é uma modalidade de complementação. “O professor especialista em atendimento educacional especializado não ensina os conteúdos do currículo, mas ele atua para que o estudante aprenda e a política vai estabelecer uma estratégia para que isso seja possível”, explicou.

A psicóloga Ester Nayara ministrou a palestra “Neurodiversidade no Contexto Escolar”. Mestre em Psicologia e especialista em Neuropsicologia, ela iniciou a apresentação diferenciando neurodiversidade e neurodivergência.

Ester Nayara abordou aspectos da neurodiversidade

“A neurodiversidade é reconhecer que os nossos cérebros são diferentes. No entanto, existe um certo padrão já estudado e descrito na literatura. E aquelas pessoas que fogem um pouco desse padrão se encaixam dentro dessa neurodiversidade. Então, a gente pode dizer que a neurodivergência se refere a essas pessoas cujo funcionamento neurológico funciona de uma forma diferente desse padrão típico”.

A palestrante também abordou o protocolo de atuação da escola, nos casos de suspeita de neurodivergência, sinais práticos de alerta e o papel da família.

Redação e fotos: CCOM-MPMA

sábado, 29 de agosto de 2026

VEJA COMO FOI A VISITA DE EDUARDO BRAIDE EM TIMBIRAS



O Candidato ao Governo do maranhão, Eduardo Braide, esteve fazendo campanha em Timbiras na tarde desta sexta-feira (28), aonde foi recebido pelos vereadores Nenenzinho do Lázaro e Maria do Lezui.

Braide saiu visitando o povão, comerciantes e fez discurso no antigo Bar do Amarelão no Bairro São Sebastião em Timbiras.

VEJA O VIDEO ABAIXO:

  


ESTUDANTES DA ESCOLA ALBERTO ABDALLA PARTICIPAM DE AÇÃO DO AGOSTO LILÁS EM TIMBIRAS

Estudantes da escola Alberto Abdalla participaram, nesta sexta-feira (28), de um encontro educativo sobre a campanha Agosto Lilás, realizado no auditório de formação da Secretaria Municipal de Educação de Timbiras. Com o lema “Violência não tem desculpa, tem lei”, a atividade marcou os 20 anos da Lei Maria da Penha e abordou os tipos de violência contra as mulheres, as medidas de prevenção e os canais de denúncia e acolhimento disponíveis.

Durante o encontro, representantes do sistema de Justiça explicaram o funcionamento das medidas protetivas de urgência e orientaram os jovens sobre onde buscar ajuda, citando o Ministério Público, a Defensoria Pública, a Polícia Militar e o Poder Judiciário. “Quando as pessoas estão informadas, pode salvar vidas”, destacou a equipe escolar, ao ressaltar o papel dos estudantes como multiplicadores de informações em suas famílias e comunidades.


sexta-feira, 28 de agosto de 2026

EDUARDO BRAIDE CANDIDATO A GOVERNADOR DO MARANHÃO VAI ESTÁ HOJE EM TIMBIRAS


 

É HOJE, TIMBIRAS! 

Chegou a hora de mostrarmos a nossa força e o nosso carinho! Hoje recebemos na nossa cidade o nosso futuro Governador do Maranhão, Braide 55!

A transformação linda que ele fez em São Luís agora vai chegar a Timbiras e a todo o nosso estado! Mas para esse dia ser inesquecível, precisamos da energia e da presença de cada um de vocês!

Você que por medo de perseguição não puder ir, chame um familiar, um amigo, um vizinho e venha com a gente para mostrarmos que o Povo unido jamais será vencido!

Vamos fazer uma festa linda, cheia de alegria e demonstrar que Timbiras já abraçou o nosso próximo Governador! Braide 55

Iremos recebê-lo às 16h no Posto Galileu no bairro Forquilha e de lá sairemos em caminhada conversando com os Timbirenses e visitando os comerciantes até o São Sebastião onde ouviremos como BRAIDE 55 IRÁ RESOLVER DEFINITIVAMENTE O PROBLEMA DA FALTA DE AGUA EM TIMBIRAS.

Conto com vocês! Espalhe essa mensagem no grupo da família e dos amigos! Juntos rumo à vitória! 

TIMBIRAS É BRAIDE 5️⃣5️⃣✨

ASCOM MUNICIPAL

PROGRAMA CRIANÇA FELIZ ENCERRA AÇÕES DO AGOSTO VERDE EM TIMBIRAS

A quadra poliesportiva do bairro Santarém recebeu, na manhã desta terça-feira, a culminância do Programa Criança Feliz, em celebração à campanha Agosto Verde, dedicada à valorização da primeira infância. Promovido pela Secretaria Municipal de Assistência Social e pelo CRAS, o evento reuniu crianças e familiares em uma programação com peças teatrais, brincadeiras pedagógicas e atividades lúdicas, além da participação do Conselho Tutelar e das secretarias municipais de Saúde e Educação.

A programação destacou a importância do brincar, do convívio familiar e do acompanhamento de crianças de zero a seis anos. “O principal papel da gente dentro do Programa Criança Feliz é o cuidar dessas crianças, mostrando para a comunidade o quanto é importante o desenvolvimento delas nos primeiros anos de vida”, afirmou uma representante da iniciativa. Durante o encontro, a coordenação do CRAS também ressaltou o trabalho contínuo dos visitadores sociais e a integração entre os serviços públicos de proteção à infância.